Język polski online / Kultura / Sztuka
Język polski, gimnazjum |
maj 2014 |
 |
 |
 |
 |
Korepetycje z polskiego, czyli wprawki, ćwiczenia, zadania |
|
Zgodnie z przepisami ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych nie można udostępniać materiałów osobom trzecim.
Kolejna porcja zadań na początku czerwca
Zapraszam na www.polski-online.pl
SPRAWDZAM SIĘ! – MOTYWY W „BALLADYNIE” JULIUSZA SŁOWACKIEGO
ZAPAMIĘTAJ!
Motywy władzy, winy i kary
Balladyna tak bardzo pragnęła władzy, że nie liczyła się z nikim i bez skrupułów dążyła do celu. Lista morderstw, jakich dopuściła się Balladyna, jest dość długa. Uśmierciła tych, którzy byli dla niej zagrożeniem w dążeniu do wytyczonego przez nią celu. Pozbawiła życia swoją siostrę Alinę, Gralona, zaufanego sługę Kirkora, Grabca, zakochanego w niej młodzieńca, Kirkora, swojego męża, Kostryna, który zagrażał jej władzy. Balladyna nie zdawała sobie sprawy, że jej zbrodnie wcześniej czy później zostaną ukarane, jeśli nie przez ludzi, to przez siły nadprzyrodzone działające w imieniu Boga. Balladyna ginie rażona piorunem.
Motywy baśniowe
Bohaterowie dobrzy: Alina, Wdowa, Kirkor, pustelnik
Bohaterowie źli: Balladyna, Kostryn, Grabiec
Postacie fantastyczne: Goplana, Chochlik, Skierka
Rywalizacja pomiędzy dobrą a złą siostrą, czyli Aliną i Balladyną.
Trzeba podkreślić, że Słowacki wykorzystał motywy baśniowe w oryginalny sposób. Są to motywy odwrócone, np. dobra siostra ginie z ręki złej, czary nie pomagają bohaterom, ale utrudniają im życie.
Motywy legendarne
Najważniejszy z nich to korona Popielów – symbol władzy legendarnego króla Popiela III, pozostającego na wygnaniu. Aby przywrócić byt państwowy niezbędne jest, by na tronie zasiadł prawowity władca. O to walczył Kirkor.
SPRAWDZAM SIĘ! – ZWIĄZKI FRAZEOLOGICZNE Z JĘZYKA POTOCZNEGO
ZAPAMIĘTAJ!
Związki frazeologiczne to utrwalone w języku połączenia wyrazów, które mają w całości charakter przenośny. Mamy różne źródła frazeologizmów. Jednym z nich jest język potoczny.
Przykładowe frazeologizmy zaczerpnięte z języka codziennego:
szczwany lis – ktoś podstępny, dwulicowy
wywinąć orła – przewrócić się
rozłożyć kogoś na łopatki – pokonać kogoś
ZADANIA
Zadanie 1
Uzupełnij puste miejsca nazwami zwierząt tak, aby powstał związek frazeologiczny.
A. Żyć jak pies z ………………………………………..
B. Łapać dwie ……………………………… za ogon.
C. Rządzić się jak szara ……………………………….
D. Dostać ……………………………………….rozumu.
E. Mieć …………………………………………w nosie.
Zadanie 2
Połącz frazeologizmy z ich właściwym znaczeniem.
A. Mieć długi język – ………………………………………………………………
B. Brać nogi za pas – ……………………………………………………………….
C. Żyć na wysokiej stopie – ………………………………………………………
D. Wyssać coś z palca – ……………………………………………………………
żyć wystawnie, plotkować, zmyślać, szybko uciekać
Zadanie 3
W podanych frazeologizmach popraw błędne sformułowania.
A. Łupać na głowie kołki – …………………………………………………….
B. Na złodzieju czapka płonie – ………………………………………………
C. Chować głowę w ziemię – …………………………………………………..
D. Być w szóstym niebie – ………………………………………………………
SPRAWDZAM SIĘ! – DOPEŁNIENIE
ZAPAMIĘTAJ!
Dopełnienie uzupełnia informacje na temat przedmiotu czynności. Jest określeniem czasownika. Odpowiada na pytania przypadków zależnych, czyli wszystkich oprócz mianownika i wołacza.
Rodzaje dopełnień
bliższe – staje się podmiotem w zdaniu przekształconym na stronę bierną, np. Ewa podlała kwiatki – Kwiatki zostały podlane przez Ewę.
dalsze – nie zmienia swej funkcji w stronie biernej, np. Ewa pisze list piórem – List jest pisany przez Ewę piórem.
ZADANIA
Zadanie 1
Uzupełnij poniższe zdania o dopełnienia.
A. Basia czytała (co?) ………………………………………………………
B. Nauczyciel pochwalił (kogo?) ……………………………………….
C. Jasiek poszedł na spacer (z kim?)……………………………………
Zadanie 2
W poniższych zdaniach wskaż dopełnienia.
A. Kacper maluje obraz.
B. Zosia wysłuchała koncertu.
C. Generał dowodził dywizją.
© Copyright 2011 DOCTUS-NET
Wszelkie prawa zastrzeżone. Kopiowanie w całości
lub we fragmentach materiałów zawartych na stronie zabronione.